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谈新时期校长应具备的能力
校长的身份非常复杂。首先，他是一个教育者，必须拥有良好的教育能力和素质，能够顺畅地融入学校大家庭之中。其次，他应是一个学者，要有渊博的学术研究和教育理论水平，能够对教育发展做出科学预见和规划
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教师期望的校长和实际的校长差距有多大
有不少校长成为教师的偶像，领军人物，甚至准教育家式的人物，被寄予厚望，但如今不少校长也成了师生们久盼不归的冷漠者和陌路人。体制僵化，没有教学激励机制，成长空间不足，专业发展机会少……教师对校
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王忠慧：校长如何把教师带向“高速公路
精彩导读：作为校长，我要先把老师带向“高速公路入口”，他们才可能将学生带向“高速公路入口”。怎么才能把老师带向“高速公路入口”呢？我们的探索是需具备两个核心要素：人的因素和环境因素，两个因素
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校长治校要突出“四抓”
一所学校，学生看老师，老师看班子，班子看校长，说明了选配学校领导班子，特别是选配好校长的重要性。千千万万中小学的校长在学校管理的岗位上默默奉献，苦苦奋斗，探索学校管理的新路子，寻找行之有效的
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信息技术教学的“酸,甜,苦,辣”
【关键词】：信息技术;问题：认识 信息技术教育目前在中小学已得到普及，以信息化带动教育的现代化，新课标的颁布实施，作为前沿学科的信息技术课程迅速掀起了研究人员和一线教师讨论、学习的热潮，随
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试论信息教学中存在的问题及对策
[内容摘要]：信息技术教师既要掌握计算机方面的知识和技能，还要掌握教学方向的理论和技能。目前计算机教师在专业方面有着较高的知识和较强的能力，富有研究精神。但在教学理论，教学技巧、教学常规等方面
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“金牌中学校长”的功过是非
从1995年开始的15年里，启东中学在国际中学生数理化学科竞赛中获得了13金2银，每年有20名左右学生步入清华大学、北京大学求学，它的老师们编写的特色练习题单册被高考学子们奉为“高考秘籍”，这一切都使启
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校长更应成为教育思想的领导者
在平时和校长的接触中，我发现多数校长把主要的时间和精力用在了学校的管理上，思考和关注的都是学校计划、执行、检查、考核等管理的环节。特别是如何从学校的实际情况出发，制定一套比较科学、行之有效的
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信息技术在综合实践活动中的闪光点
“信息技术教育”是综合实践活动四大领域之一。在活动中充分利用这项技术，可使学生的主题研究活动更充实、更活泼。鉴于此，下面仅就如何利用信息技术，提高实践活动的实效略谈一点个人想法。
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浅谈校长在校本教研中的地位和作用
建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，既是课程改革的一个组成部分，又是课程改革顺利推进的一个重要保障。作为全国基础教育课程改革38个国家级实验区之一，我们从2001年九月份开始全面启动课程改
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对信息技术人多机少现状的看法
个人认为农村小学由于设备缺少的缘故，一定会出现人多而电脑少的状况，那信息技术课势必要两人一台机或三人一台机，而课堂的效率也比一人一台机差。有这样人多机少现状的存在，必须想出解决的对策。当然很
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校长在教学管理中要勤于反思
俗话说“管理出效益”，但无效的管理不但出不了效益，还会有损工作的出色完成和目标的良好实现。作为教学的管理者——校长，在审视自己的工作时，更应值得深刻反思。首先，教学管理重因袭，轻创新。我们往
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快乐指法练习之熟能生巧
摘要：当今，信息技术与我们的生活密不可分，带领着我们驶进网络高速公路，键盘输入是人与电脑沟通的主要桥梁，是一项一朝学会终身受益的基本技能，正确的指法输入与操作的熟练程度制约着信息输入速度，因
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如何激发学生学习信息技术课的兴趣
摘要：随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。但在中小学生当中，却出现了“喜欢玩电脑，不喜欢上信息技术课”的现象。因此，改变这一局面，真正发挥信息技术课的作用，实
