【校长智慧】优秀校长应具备的15种能力（二）
6、解决问题的方案制定能力 遇到问题，他们常带着自己拟定好的多个解决问题方案，这样当然更利于解决问题，会使工作效率提升。
7、目标调整能力
当学校的目标由于客观原因无法实现，且又暂时不能摆脱这一环境时，他们住往会调整短期目标，并且将该目标与公司的发展目标有机地结合起来。这样，大家的观点就容易接近，或取得一致，就会有共同语言，就会干的欢喜。反过来，别人也就会乐于接受他们。
8、超强的自我安慰能力
遇到失败、挫折和打击，他们常能自我安慰和解脱。还会迅速总结经验教训，而坚信情况会发生变化。他们信条是：塞翁失马，安知非福，或上帝在为你关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。
9、书面沟通能力
当发现与员工面对面的沟通效果不佳时，他们会采用迁回的办法，如电子邮件，或书面信函的形式尝试沟通一番。因为，书面沟通有时可以达到面对面语言沟通所无法达到的效果。可以较为全面地阐述想要表达的观点、建议和方法。尤其是容易引起冲突的问题，书面形式员工更容易接受，也有思考的空间。
10、企业文化的塑造能力 校长是培训学校的带头人，学校的文化源于校长自身的修养和塑造，因此优秀校长需要具备领导员工打造企业文化的能力。一个没有企业
文化的学校，就是一个没有灵魂的行尸走肉。
11、岗位职责的订立能力
很多员工整日无所事事，也是由于他们对自己的岗位职责不明确，目标不明确就没有工作的动力。优秀校长明确员工岗位的每一个职责，员工也会因此更努力工作。
12、对员工尊重
没人喜欢跟着一个整天板着脸就会指责员工的老板做事，优秀的校长懂得尊重员工，不仅是态度上的尊重，更在工作的点滴中体现，比如尊重员工的意见，尊重员工劳动成果。
13、给予员工培训和实践的机会
很多员工很看重培训的机会，因为培训意味着能力提升。优秀的校长也会不吝惜对员工的培训支出，有付出自然有回报，通过培训可以提高员工的能力，提高工作效率，这也是一种投资。
14、勇于接受各种挑战
学校的运营中会遇到各种各样的问题，很多令人头疼的问题出现，是选择逃避还是面对？优秀校长把问题视为挑战，接受了挑战就会进一步提升自己，也会给老师们树立榜样。
15、职业精神
优秀校长身上有一种高效、敬业和忠诚的职业精神。主要表现为：思维方式现代化，拥用先进的管理理念并能将其运用于经营实践中。言行举止无私心，在公司的业务活动中从不搀杂个人私心。只有无私才能无畏。待人接物规范化，这也是行为职业化的一种要求。有了这种职业精神的人，到任何组织都是受欢迎的，而且，迟早会取得成功。
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