一个好校长,就是一所好学校。

校长的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给教师和学生留下深刻的印象，对教师和学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。校长想要以他那人格魅力在教师和学生中率先垂范，作出表率，必须“树人先树己”。把自己塑造为具有阳光心态的健全人格。

具体体现在：第一，自量、自尊、自立。能够从心理上正确认识自己，积极认同、接纳自己的校长身份。能客观评价自己的价值，努力发展自己的潜能。

第二，爱岗、敬业、勤奋。能较好地适应教育管理的职业环境，对周围环境做客观的认识和评价，在管理工作上有独创精神。

第三，热情、博爱、随和。具有和谐的人际关系，结交知己，与人为善，悦纳他人。

第四，积极、乐观、自制。有较强的自我调节能力，情绪稳定，愉快向上，乐观开朗。

第五，理智、连贯、公正。能合理地控制自己的情绪行为，作风民主，公正无私。

第六，高雅、高知、高尚。有坦荡的心胸，对人对事宽容大度；礼貌待人，举止文明，有风度；谦虚谨慎，博采众长；具有完整统一的人格品质。