以人为本，打造精品学校

专访松阳一中校长李文标
松阳一中创办于1926年，历史悠久,文化底蕴深厚，是丽水市创建最早的中学之一。2006年7月被省教育厅授予“省一级重点中学”称号。学校现有42个班级，2090名在校生，213名教职工。其中有国家级、省级优秀教师各1人，市学科带头人9人，市优秀教师17人，市教坛新秀20人，硕士研究生12人，中、高级教师占80％以上。校园占地220亩，布局合理。现代化教育设施齐全。教学质量稳定，居全市前列。
【记者】李校长，松古平原历来名人辈出，请问松阳一中确立怎么样的办学目标？
【李文标】松阳一中认真落实市教育局的“五项行动计划”，制订三年学校发展规划，努力实现从数量扩张到内涵质量的提升办学愿景：坚持以人为本，促进师生全面的、充分的、和谐的、持续的发展。办学目标：打造丽水市一流的精品学校。育人目标：培养具有宽广视野、符合时代要求、追求幸福生活的文化人。质量目标：各类教育质量指标在市重点中学中名列前茅；以培养重点批为引领，做大做强本科批，提升整体上线率。管理目标：从制定规范转向超越规范、从现代管理走向文化管理。
【记者】办学愿景中提到学校坚持以人为本，学校采取了哪些行之有效的工作措施？
【李文标】松阳一中一贯坚持以人为本，努力把学生培养成为“发奋学习，做有知识涵养的人”——文明人；“与时俱进，做有时代精神的人”——现代人；“关心他人，做有责任和爱心的人”——社会人。突出三个层面的实效性：一是针对性，如针对违纪学生开展“特殊教育”和针对优秀学生开展的“成长教育”。二是内化性，通过硬着落即制度规范强化管理（如学校禁止使用手机、仪容仪表严格要求等）和软着落即开展活动创导文明和谐，注重学生行为习惯的内化。三是操控性，德育各项规章制度、活动的组织开展强调可操作性、可控制性。
【记者】打造丽水市一流的精品学校是学校的办学目标，请问学校在教学上有哪些改革和创新？
【李文标】近年来学校实施创新办学举措：
一是开展联合办学，学校将设立新课改实验班，邀请宁波效实中学名师定期对班级学生学习进行指导。
二是外聘专家指导，学校出资聘请高考的各学科较高水平的浙江省特级教师，定期参与学校教学指导，比如高考试题的研究，高考考纲的研究，学科教法的研究等。
三是分类、分批设计教学班，根据学生选择，在高二、高三分类分批设计教学班，充分运用教学资源。
四是开展心理讲座，根据现今学生心理特点，聘请心理学专家开设讲座，使学生认识更广阔的世界及对自我的更进一步认识，学习的目标更加明确。
五是进行目标管理，有目标才有方向，学校根据年级实际情况确立目标。年级根据班级情况确定班级目标。学校根据考试情况与目标比对，努力促进各年级、各班级达到目标或超额完成目标。
六是进行评价奖励，学校有一套完整的对教学过程、目标管理、会考成绩、高考成绩的评价奖励方案。
【记者】评价奖励是激发学生自主学习的有效办法，请问学校有哪些具体措施？
【李文标】学校建立与新的课程、教育、教学相适应的特色评价体系。即：由学生成长档案制度、学分认定与管理制度、终结性会考与过程考核相结合制度、毕业生综合素质评价制度等构成的新的评价系统。激发学生自主学习的具体措施：
（1）高一、高二年级研究性课程开设。学生自主选择指导教师，选择喜欢课题进行实践活动，在过程中体验成功与失败滋味，在过程中学会科学研究基本方法。
（2）民主、和谐、启发式的课堂教学。教师根据教学内容设计教学，引发学生思维，使学生主动进入探索境界，民主、平等对待学生的各种思想，使学生乐于探索。

（3）组建各种社团及学科兴趣小组。针对不同年级、不同特长学生，组建不同社团及兴趣小组，使一些有共同爱好的同学有一个共同的平台交流与探讨，进一步调动学习的主动性。

【记者】据了解学校非常重视教师培训，请问学校对教师培训，提高教师业务水平方面有什么举措？

【李文标】教师培训我们学校非常重视，具体举措主要采取以下几方面途径：一是实施“名师工程”，发挥高级教师、学科带头人、骨干教师在一线的幅射力，带动教育教学能力的整体提高。二是实施“青蓝工程”，开展新老教师结对活动。制定《松阳一中新老教师结对制度》，以老带新，让优秀教师的经验快速传递给青年教师，使新教师一年上路，三年成为教学骨干。三是加强青年教师的培养，开展青年教师“六个一”活动（六个一即每学年读一本书，出一套试题，写一篇教学反思，上一节公开课，做一个原创课件，参加一次模拟考试）
【记者】借智发展是解决山区学校教师薄弱的重要举措，请问松阳一中是如何进行借智发展的？

【李文标】松阳一中针对学校教师信息较为闭塞的实际，采取了“请进来，走出去”的方略，加大对高考信息的收集与甄别，掌握最新教学信息，及时调整工作思路。并与宁波效实中学、宁波三中等形成结对学校；加强信息和资料获取，积极参加各级各类的备考会议。同时引进教学专家，开展“借智”办学活动。学校为各高考学科聘任一位校外特级教师来校指导学科教学、教研工作。我们还订购收费网站，为教师开阔视眼，下载资料提供方便。目前订购的网站有“高考资源网”和“金太阳新课标教学资源网”。

【记者】开展校级研讨课制度一直是学校的亮点，请问李校长学校在开展校级研讨课方面有哪些具体的做法？

【李文标】学校创新校级研讨课制度已有几个年头了，我们具体做法是：

一是活动组织：每周文理学科各开设一节研讨课。每学科由教研组长具体负责本学科执教人的推荐及听课、评课等活动。教科处负责检查、指导听课、评课情况。

二是授课要求：体现新课程教学理念。要求以“学生发展为本”为主题，课堂教学突出“两个体现”：既体现新课程理念下的课堂教学模式，又体现学科教学与信息技术的整合。具体从“教学目标与内容选取、教学过程与方法、课堂实效、教师素质”四方面进行评价。

三是听课评课要求：凡听课教师一律填好《听课、评课记录表》并及时交教研组长，教研组长于当周五放学前送交教科处，该表将作为教研组和教师教研考核的依据之一。评课过程：首先由教研组长组织评委点评，然后组织本学科教师进行讨论和交流。

【记者】围绕“人才模式培养改革和创新”这个目标，学校下一阶段将从以下几方面作出努力。

【李文标】下阶段初步设想从以下几方面探索“人才模式培养改革和创新”工作：

一、结合我校师资队伍、生源结构等实际情况大胆借鉴一些名校的教学和管理模式。

二、继续加大师资队伍建设的力度，使我们的教师能适应和承担创新教学的需要。

三、深化德育工作和心理辅导工作，探索一些有效的、有针对性的德育模式和途径，确保学生身心健康，激发学生持久的学习兴趣和动力。

四、改变学生的学习方式，努力提升学生的自主学习和探究的能力。学校将进一步推进以讲学稿为核心载体的课堂教学改革工作，切实改变学生的学习行为和教师的教学行为。

五、着力构建学生的个性化发展的机制，遵循因材施教的基本原则，充分挖掘学生的潜力，培养学生的特长。